“教师要做研究型教师，要做有灵气的教师，要做与众不同的教师”。一名研究型教师，应当多研、多思、多写，通过不断地积累，提升做学问的能力。

教育写作，能改进教师的教学行为和借鉴他人先进经验，培养教师的反思能力，养成对教育现象的深度思考，推动教育研究和教学改革。盛泽一中教师们围绕寒假布置的以“健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率”为思路，切实把学生学业水平的提升作为课堂教学变革着力点，撰写论文，收到了很好的成效。

本次论文竞赛共收到论文59篇，经教科室认真评比，最终评出一等奖18篇，二等奖27篇，其中择优论文，将组织教师“一文三改”后，参加各级论文评比活动。

一等奖

二等奖